Tags (1) : Institut de formation
Trois objectifs résument le projet éducatif de l'Institut pour ses établissements :
1. Rechercher l'excellence scolaire pour chaque élève consiste à mettre en œuvre les conditions matérielles et humaines, les approches pédagogiques et les relations élèves - corps professoral - parents afin que chaque élève exprime la plénitude de son potentiel et puisse s'orienter vers les disciplines en adéquation avec ses capacités et ses souhaits.
2. Développer une conscience de citoyen nationale et du monde dans un établissement ouvert sur les sociétés modernes d'aujourd'hui afin de préparer les élèves aux défis de leur temps. A cet effet, un accent particulier sera mis sur les apprentissages de méthodes de travail efficaces basées sur l'autonomie, l'organisation, la rigueur...
3. Transmettre les connaissances générales de l'Islam et faire vivre les valeurs éthiques qui transcendent les religions monothéistes telles que probité, engagement, fraternité, sens de l'effort, patience, partage...
1. Rechercher l'excellence scolaire pour chaque élève consiste à mettre en œuvre les conditions matérielles et humaines, les approches pédagogiques et les relations élèves - corps professoral - parents afin que chaque élève exprime la plénitude de son potentiel et puisse s'orienter vers les disciplines en adéquation avec ses capacités et ses souhaits.
2. Développer une conscience de citoyen nationale et du monde dans un établissement ouvert sur les sociétés modernes d'aujourd'hui afin de préparer les élèves aux défis de leur temps. A cet effet, un accent particulier sera mis sur les apprentissages de méthodes de travail efficaces basées sur l'autonomie, l'organisation, la rigueur...
3. Transmettre les connaissances générales de l'Islam et faire vivre les valeurs éthiques qui transcendent les religions monothéistes telles que probité, engagement, fraternité, sens de l'effort, patience, partage...
Les Cahiers de l'Islam © 2012-2023. Tous droits réservés.
ISSN 2269-1995 Contact : redaction (at) lescahiersdelislam.fr |